项链的教案（项链教案中职语文）

哈特美文网222024-02-29 16:55:12

美文一览：

1、在重点品析人物的心理描写这一教学环节时，我把小说第一部分的七个“梦想”——得请柬后的复杂心理——借项链前后的心理变化——舞会部分的四个“陶醉”——十年艰辛部分中的一个“回想”这五部分作为解决的教学策略。

2、高中语文《项链》教学设计篇1 教学目标：认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾”。正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

3、最后，得知所借的项链原是一串假钻石项链。下面是我为大家带来的人教版高二语文《项链》教案设计，欢迎阅读。教学目标知识目标概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。

4、[教学重点] 目标A、B [教学难点] 目标C [教学设想] 第一课时，完成目标2，第二课时完成目标3。

这种结局往往是出乎意料，又合乎情理，今天我们要学的《项链》一文结局也是如此。（板书题目）概括文章结构（课前让学生听朗读，解决生僻字词，熟悉情节，了解作者情况。）提问：1。

《项链》教案篇1 教学目的：以项链为线索，理清小说的情节结构。分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。

项链的教案（项链教案中职语文）

《项链》教案篇1 教学目标：理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。

《项链》教案篇1 内容预览：第一单元生活况味《项链》教案（一）教学目标：了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。

高中语文《项链》教学设计篇1 教学目标：认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾”。正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

项链的教案（项链教案中职语文）

1、《项链》教案篇1 教学目标：理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。

2、《项链》教案篇1 内容预览：第一单元生活况味《项链》教案（一）教学目标：了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法；认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。

3、《项链》教案篇1 教学目的：以项链为线索，理清小说的情节结构。分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。

4、项链教案篇1 【教学目标】了解作者相关知识。分析主要人物形象玛蒂尔德的性格特征。探讨小说的主题。【教学重难点】理解人物性格和小说的主题，以提高学生的小说鉴赏能力。

5、项链教案篇1 [教学目标] 通过对小说情节、人物性格的剖析，让学生深切体会虚荣心给小说主人公带来的巨大打击，记取小说提供的超时空的现实警戒意义。

6、项链教案篇6 活动目标：在故事情境中，幼儿感知三个为一组的排序方法，尝试并运用帮小动物穿项链。能在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备：教师自制PPT一份。项链设计图三份，自制项链三条。

【篇一】小学一年级语文《项链》教案教学目标：用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。

项链的教案（项链教案中职语文）

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

【篇一】部编版一年级上册语文《项链》课文原文大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

设计意图：识字、写字是一年级语文教学的重点。教师以学生为主体，遵循识字、写字规律，用充满童趣的语言和方式激发学生写字的兴趣。学生先观察，再临帖、再观察、再默写，最终熟练掌握本课会写字。

1、高中语文《项链》教学设计篇1 教学目标：认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾”。正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

2、高一下册语文教案：项链1 【教学目标】了解作者相关知识。分析主要人物形象玛蒂尔德的性格特征。探讨小说的主题。【教学重难点】理解人物性格和小说的主题，以提高学生的小说鉴赏能力。

3、教学要点：鉴赏人物形象，探究作品内涵。教学过程：故事导入今天我们来学习莫泊桑的《项链》，在上课之前我先给大家讲一个故事。墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。

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