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社会调查报告范文1500字
1、年大学生社会实践报告1500字精选篇1 快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
2、调查报告范文1500字1 20xx年1月24日，许总带领我们参观了恒大绿洲，星光耀，纳帕英郡，等3个楼盘。此次一行感觉受益匪浅，同行有很多的地方值得我们学习，现将个人 心得体会 总结如下： 考察的楼盘2个是精装修，1个是毛坯。
3、大学生社会实践报告1500字精选（篇1） 实践目的 随着人口老龄化的发展，老年人的身心健康状况越来越受人们的关注。
4、社会调查报告范文1500字1： 通过以上的调查，我认为空巢老人真的需要儿女们的呵护与关心，我写这次报告也是希望的人可以关心自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她（他）们就不会承受心理和精神上的巨大压力。
5、篇一：大学生暑假社会实践报告1500字范文 刚进校时就听过我们系同学暑期社会实践的事情，当时特别羡慕他们，觉得能和大家在一起做一些有意义的事情，真的很好。青春就该这样，慷慨激昂，热情洋溢。
中学生消费调查报告
1、结题感受 通过这次研究活动，培养了我运用知识分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养了我调查交流能力，坚定了我的信心；通过研究性学习，也大大提高了我的社交能力、口才能力，对于消费方面的相关知识起到了极大的促进作用。
2、在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有的人是有零花钱的，而仅有是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0~200元以上，这个范围，且分布比较*均。
3、【中学生消费情况社会调查报告1】 每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。
4、研究对象：对某中学初二（1）班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。
5、关于中学生零用钱的调查报告1 每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。
6、关于中学生消费心理的社会实践调查报告范文 随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。
中学生消费心理的社会实践调查报告
研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。
收获体会：通过这项调查学习，我们获得了一次亲身体验和参与的机会，培养了认真学习的态度，是一次很好的社会体验。我们感到很欣慰，因为我们知道我们得收获不仅是几张白纸，它将是我们今后学海扬帆的最好航标。
范文：中学生假期消费调查报告 一：为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。
大多数同学都认为50元左右比较合理。从调查表、调查内容及情况分析，当今中学生的消费观有3大特点。①、从每天的消费金额来看，大约是5—10元之间。
关于中学生消费状况及意识的调查报告 引言 随着我国经济的快速发展，社会主义商品经济在不断完善，消费市场发生了翻天覆地的变化，我国目前中学生人数高达7300万，中学生的消费市场成为商家的必争之地。
中学生社会实践调查报告【1】 随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。
中学生零用钱情况调查报告
1、调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了61％；来自祖父母、外祖父母的占了17％；其他亲戚给的占了0％；以及其他的占2％。
2、学生的零花钱主要来源是父母，占80％。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。
3、初中生零用钱数调查数据：在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占19%；101-200元的占4%；201元以上的占5%。
4、在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有96%的人是有零花钱的，而仅有4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0~200元以上，这个范围，且分布比较平均。
关于中学生的消费观念与行为研究的调查报告怎么写
通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。
学校应该进行消费观念教育，灌输量入为出的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念。
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