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小学生综合素质的评价要点有哪些?
1、道德品质 ：爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
2、综合素质评价主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等5个方面。思想品德：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
3、小学生综合素质评价的实践导向是（方向性、客观性、全面性、科学性、发展性、参与性）。
小学综合素质评价abcd代表什么?
1、小学综合素质评价abcd代表：A等级区间：100—85分（优秀）。B等级区间：85—65分（中等）。C等级区间：65—60分（合格）。D等级区间：60以下（不合格）。
2、是5大方面素质须拿到4个优秀和1个良好，A指的就是优秀，B指的就是良好，因为成绩判定的等级分为ABCD，它们分别代表着优秀、良好、一般、较差。
3、小学生ABCD的评分成绩优秀是A，良好是B，中等水平是C，成绩不好是D。
4、评价标准既包括定性评价，如学习态度、精神面貌等，也包括定量评价，如知识掌握程度、运用能力等。综合而言，山西省ABCDEF等级考试的划分标准既包括总分要求，也包括各科目的得分要求和其他评价要素。
小学生综合素质自我评价怎么写?
小学生综合素质评价自我评价如下：篇一：本人在此学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
综合素质评价小学生自我评价简短：学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，此时喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
小学生综合素质自我评价简短如下：我是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。
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