美文一览：
- 1、2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
- 2、《她是我的朋友》教学设计及反思第二课时
- 3、幼儿园小班语言教案:好朋友
- 4、《她是我的朋友》教学反思
- 5、她是我的朋友教学设计
- 6、《你是我的好朋友》童谣教案
2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案
人教版小学三年级语文上册教案1 《可贵的沉默》 教学目标： 学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
①学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 ②学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方。
人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案（一） 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。
【 #三年级# 导语】《科利亚的木匣》这篇课文篇幅较长。作者通过一个故事，告诉读者一个道理：时间一天天过去，周围的事物都会变化，我们做事情的方法也要变化。
以下是 无 整理的（人教版：小学三年级上册语文第27课《陶罐和铁罐》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
《她是我的朋友》教学设计及反思第二课时
1、因此，在教学中，我从培养学生自主探究和合作学习的精神，使学生养成自已发现问题、分析问题和解决问题的习惯等方面作了一些尝试。对于这节课的教学，我主要有如下感想。 建立以学生为主体的课堂教学。
2、《她是我的朋友》教学反思1： 《她是我的朋友》是六年制小学语文第六册的一篇精读课文，执教此课后，我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一，新的教学理念强调，要重视学生学习的过程。
3、我在设计教学环节时有留意到初读正字音，但忽略了整体把握这一部分。课文内容对于现阶段的孩子时浅显易懂的，因此相机让孩子概括大意，会有助于整体把握，并为下阶段学习积累一定的概括能力。读课文的容量和次数不足。
4、三年级语文下册《她是我的朋友》教案（一） 【学习目标】 学认本课8个生字，会写13个生字。正确读写“医院、医生、消息、确认、输血、血型、操典、酒精”等词语。 有感情地朗读课文。
5、以下是 考 网整理的小学三年级语文《她是我的朋友》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《她是我的朋友》原文 我听说过这样一件事。战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。
6、她是我的朋友教学反思1 《她是我的朋友》是人教版小学语文三年级下册第18课，这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒为了救自己的朋友，以为自己要死了还坚持献血的事情。
幼儿园小班语言教案:好朋友
1、幼儿园小班我的好朋友教案 篇1 【活动目标】 1。理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。 2。知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。 3。愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。 4。
2、幼儿园小班《好朋友》教案（篇1） 活动目标： 通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 培养幼儿关心他人的情感。 活动重点和难点： 各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
3、幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 游戏：《找朋友》 师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！ （找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。
《她是我的朋友》教学反思
《她是我的朋友》教学反思1： 《她是我的朋友》是六年制小学语文第六册的一篇精读课文，执教此课后，我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一，新的教学理念强调，要重视学生学习的过程。
陈素花老师执教的校际公开课一课以其朴拙的常态教学风貌，引发听课者深刻的思考，为提升校际教研内涵提供了鲜活的范例。
她是我的朋友教学反思1 《她是我的朋友》是人教版小学语文三年级下册第18课，这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒为了救自己的朋友，以为自己要死了还坚持献血的事情。
她是我的朋友教学设计
让我们再来读一读最后一段话。读到这儿，你对阮恒，对“朋友”这个词语、对“她是我的朋友”这句话一定会有许多想法，请你拿起笔来，把此时最想说的话写下来。写给自己？写给朋友？写给大家？都行。想什么写什么。
她是我的朋友 ↓ 小姑娘：伤得最重 迫在眉睫 生字：酒医拳 教学反思：初步读文时应该先让学生感知大意。我在设计教学环节时有留意到初读正字音，但忽略了整体把握这一部分。
建立以学生为主体的课堂教学。在新的教育理念的指导下，我在教学中，较好的体现了学生自主探究、合作学习的教育思想，学生的个性和能力得到了比较充分的发挥。
《她是我的朋友》教学反思1： 《她是我的朋友》是六年制小学语文第六册的一篇精读课文，执教此课后，我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一，新的教学理念强调，要重视学生学习的过程。
在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。
《你是我的好朋友》童谣教案
．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
以和教师做好朋友的形式学习朗诵儿歌。 边表演边朗诵儿歌。 可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。 （三）游戏“你是我的好朋友” 自由结伴，在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。
为了更加激发幼儿参与活动的积极性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用语言与我互动着。
《好朋友》小班音乐教案1 活动目标： 学会念儿歌。 通过儿歌能掌握你、我等词。 乐意和小朋友一起玩游戏。 活动准备： 幼儿能说出同班小朋友的名字。 歌曲《找朋友》。 欢快的背景轻音乐。
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