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- 1、称赞教学设计
- 2、夸夸我的同学教案
- 3、高中数学教案教学设计
称赞教学设计
教师准备：课件、词卡、小印章 环境设计：学生的座位纵向为偶数排，如左边四竖排，右边四竖排，让每个孩子都有一个学习伙伴。除常规电教设备外，还需要实物投影展台。
生（齐）：“在我有点儿泄气的时候。是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。
用你今天所学到的称赞别人的语言，回去称赞你的家人和朋友，或你喜爱的小动物，小物品等。 （设计理念：课堂结合生活，鼓励孩子回家称赞身边的人和物，让称赞之花绽放在孩子成长的每一片土地。
教学设计理念： 创设情境，营造一个想说、敢说、爱说的交际环境，同时从思想上乐于评价他人的优点，学会衷心的赞美。
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。
由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。不能很好地展示个人魅力。 课堂设计过多或不充分，点拨、评价单不及时。课堂教学过程中，部分教师设计内容过多，从而出现拖堂、讲不完的现象。
夸夸我的同学教案
“快乐传递”的游戏：每个同学都有优点和长处，（出示玩具“快乐小天使”）这是“快乐小天使”，音乐响起时，请把“快乐小天使”往后传，音乐停止时，“小天使”在谁手上，谁就站起来用一句话夸夸同学。 学生做游戏，用一句话夸同学。
收集同学的长处、优点，回忆同学关心自己、帮助自己的故事。准备一张纸条，要求在上面写一句最简洁、最能概括你最喜欢的一位同学的优点。
“老师“说。只见她三步二步走上讲台，拿起水果就朝外走去，没一会儿就把水果洗得干干净净。不论做什么事情她总是抢在第一个，我觉得倪航启这种热于助人的精神非常值得我们学习。她还是管理班级的好手。
《夸夸我》大班教案9 （一）活动目标： 大胆地展示自己的优点，有自信心。 学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。 （二）活动准备： 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
因此，在进行本次口语交际教学时，我创设了一组学生易说的交际情境。首先，我借和同学们聊天，了解他们的姓名和爱好，积极地发现他们的优点，多夸奖他们，使他们易于说、乐于说。
我的新同学在进入九中学习的这几天来，我认识了好多同学，其中令我印象最深刻的就要数外号“女生中的男生”“假小子”了。她有一双大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有时我真怀疑，她的樱桃小嘴根本合不上。
高中数学教案教学设计
篇一：高中数学教案简案精选 教学目标： 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性； 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本； 并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。
篇一：高中数学教案模板范文精选 教学目标： 1。通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决实际问题中的作用，促进 学生全面认识数学的科学价值、应用价值和文化价值。 2。通过实际问题的研究，促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力的提高。
篇一：高中数学备课教案模板 预习目标 预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系。 预习内容 阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题。
下面给大家带来一些关于2020 高一数学 教案五篇，希望对大家有所帮助。
高三数学上册教案范例 【教学目标】 会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。 能根据几何结构特征对空间物体进行分类。 提高学生的观察能力；培养学生的空间想象能力和抽象括能力。
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