美文一览：
- 1、《小苗与大树的对话》教案
- 2、人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文
- 3、幼儿园植树教案
- 4、五年级语文上册第二课《小苗与大树的对话》教案
- 5、小学五年级语文
- 6、人教版五年级下册语文哪些课文上公开课好
《小苗与大树的对话》教案
1、大树听了以后，立刻为小兔子提供了庇护。从此，大树和小兔子成为了朋友。在这个过程中，大树学会了如何为他人提供帮助，如何成为一个有用的人。小苗和大树的对话教学设计 小苗和大树的对话是一个非常有趣的教学设计。
2、《大树和小鸟》中班音乐教案 篇1 活动目标： 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。 调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。 培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。
3、．在读书、讨论、交流后，可以品味题目的寓意：表面上与二人的名字密切相关，“小苗”－-苗苗；“大树”－-季羡林。
4、主要内容：本文记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话。中心思想：表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。
5、理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
6、小苗与大树的对话的主要内容是作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话。
人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课文原文
1、与二人名字相关。 寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。 课外拓展：（任选两项） 搜集名人读书故事或读书名言。
2、我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？苗苗：我觉得，应该写真事。
3、苗 苗：好。季羡林：那你就随便问吧。苗 苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
4、课文《小苗与大树的对话》是一篇访谈记。《小苗与大树的对话》是作者访问名人的对话，包括访季羡林（选为人教版五年级上册课文）、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。
5、课文题目“小苗与大树的对话”中，“小苗”指苗苗，“大树”指的是季羡林。
幼儿园植树教案
幼儿园植树教案 篇1 活动目标： 能欣赏跟理解儿歌《留住小鸟》。 了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。 了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备： 请幼儿搜集树的资料或图片。
幼儿园植树教案 篇1 我爱地球，绿色家园 活动目标： 3月12日是中国的植树节。
那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园植树教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园植树教案 篇1 活动目标： 能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
幼儿园植树教案 篇1 活动目标： 通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让小朋友们知道3月12日是植树节，加深小朋友们对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 鼓励小朋友们与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
幼儿园植树教案 篇1 活动主题： 小树伴我成长 活动目标： 让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。 了解树木以及绿色植物对人类的作用，知道要爱护花草树木。 培养孩子的动手能力。
五年级语文上册第二课《小苗与大树的对话》教案
篇一：小苗与大树的对话 教学目的 知识与能力：会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。
从此，大树和小兔子成为了朋友。在这个过程中，大树学会了如何为他人提供帮助，如何成为一个有用的人。小苗和大树的对话教学设计 小苗和大树的对话是一个非常有趣的教学设计。
通过同学们的朗读，我感觉到了苗苗对季老的尊敬爱戴，也感受到季老无名人架子，亲切随和，满含着对下一代的关爱。
《小苗与大树的对话》说课稿1 在这次采访中，在一个简单而和谐的氛围中，我们可以感受到苗的稚气和礼貌，也可以感受到季老亲切的人，他的善良和幽默，以及对下一代的期待和深深的爱。
设计思路 《小苗与大树的对话》一文是新人教版小学语文五年级上册的第二课。本单元的主题是“我爱阅读”。*《小苗与大树的对话》以小女孩和学者季羡林对话的形式，提出读书的有益见解。
《小苗与大树的对话》教学设计二 重庆市九龙坡区杨家坪小学 学习目标 认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容。
小学五年级语文
作文：小学中年级是学生小学阶段学习上的一个关键年段。
五年级下册 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。注释：耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。
五年级的学生应具备较高的阅读理解能力和较高的写作水平；修改病句也是学习重点和难点；能背诵和默写课本中出现的古诗词及重点课文；要求掌握大量的词汇。小学语文学习方法：学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。
五年级语文书上册内容有如下：第一单元 课文：白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟。《珍珠鸟》一文讲述了：由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。
人教版五年级下册语文哪些课文上公开课好
1、《田忌赛马》。《田忌赛马》这篇课文事例非常具体，也很精彩，所以好讲。《田忌赛马》这篇课文老师分析和补白都有非常大的空间，因为有趣，学生表达起来也更容易，所以好讲。
2、五年级语文下册公开课我认为上第16课——《桥》这篇课文比较好。
3、《观潮 》《火烧云》《 鸟的天堂》比较适合上公开课。语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
4、人教版五年级下册语文知识点归纳与总结 - 一 - 第一部分 课文内容理解 第一单元：走进西部 第一课：《草原》 本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
5、是《理想的风筝》。或第二组的课文，第二组中蕴含了许多道理。
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