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说课是什么
1、通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。（二）说课与试讲的关系 共同之处：主题相同。
2、说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
3、说课是教师经过预习复习后，对于一堂即将进行的课程进行详细的讲解和说明。说课的主要目的在于让教师更好地达到教学目标，提高教学效果。
4、说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。
5、一类是实践型说课，一类是理论型说课。实践型说课就是指针对某一具体课题的说课。而理论型说课是指针对某一理论观点的说课。比如，英语说课一般技巧 1）说教材分析透彻准确。2）说教法学法前后贯通。
教师如何进行说课
1、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。说作业。
2、设计教学策略是说课的核心。教师需要根据教学内容和教学对象的特点，选择合适的教学方法、手段和步骤。实施教学评价最后，实施教学评价是说课的必要环节。
3、说课的六个基本环节包括教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段、教学过程和安排、材料与课件准备。教材分析 教师首先对本节课所使用的教材进行详细分析。
4、说课是一种展现教师备课思维、理解和把握水平的平台。本文将从多个方面探讨如何打造一节成功的说课，帮助教师更好地完成教育、教学任务。深入研究教材备课是根基，要深入研究教材，抓住数学本质，做好学情分析，并确定教学目标。
5、说课是教师教育教学过程中的一项必备技能，要提高说课艺术必须做到以下几点知识准备知识是基础，没有比较丰富的知识，要想说好课是不可能的，所以，说课前首先要做好知识准备。
什么是说课
1、说课：指的是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。
2、说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。
3、说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
4、通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。（二）说课与试讲的关系 共同之处：主题相同。
5、说课 教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。即，一节课，教什么、怎样教、为什么这样教。
6、说课是介于备课与上课之间 、基于教学活动系统化特点的一种教学教研活动，它具有较强的参与性和合作性，能很好地解决教学与研究、实践与理论相脱节的矛盾。
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